本课程为辽宁省教育厅主办的“辽宁省高职高专思想政治理论课教师育人成果案例”征集活动的一等奖作品

为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动青少年学生阅读深入开展，促进全面提升育人水平，按照教育部、中宣部等部门印发《全国青少年学生读书行动实施方案》要求，市教卫工作党委、市教委定于 2023 年 4 月-12 月举办“阅读向未来 奋进新征程一一读红色经典 做信仰传人(第四季 )”上海市教育系统贯彻落实党的二十大精神主题阅读活动。

心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法，通常是让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来，

引导学生摆脱精神内耗，寻找更健康的学习生活方式。

机构组合与变异

自信乐观的奋斗精神，疫情当下读《水调歌头.游泳》

本课程以“内容与形式”这一原理出发进行分析，认为内容是事物存在的基础，需得深挖文化内涵，把握关键，才能让文化自信“活”起来。形式对内容具有反作用，因而在深挖文化内涵的基础上，还需要不断创新文化形式，让文化自信“潮”起来。同时，实现中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的过程中，少不了科技赋能，让文化自信“动”起来。

本课程围绕王光祈展开，追溯其以笔和乐投身五四浪潮的历程，探寻红色印记，引领学生感悟先辈精神，传承五四薪火。