我校优秀学子宣讲团多年来展示了一批又一批南师优秀学子成长、成才经历，坚持“用身边事影响身边人”的朋辈教育理念，为广大新生同学树标杆、立榜样，传递向优秀看齐的意识。让我们共同领略他们的青春风采吧！

自我效能感是心理学家班杜拉提出来，指人们对自己实现特定领域行为目标所需能力的信心或信念，简单的来说就是个体对自己能够取得成功的信念，即“我能行”，这个“我能行”的概念下又分为两个概念，一是结果预期，二是效能预期。所谓的结果预期，是说做这件事情，只要行动就会达到一个什么样的结果，这结果跟行为之间是否一种联系，叫做结果预期，所谓效能预期，就是做到这件事，是对自己能力的一种评估。效能预期和结果预期构架在一起，就形成了自我效能这一重要的概念。

关于顾廷龙与《章氏四当斋藏书目》古籍案例及形成特点。

校园文化教育

帮助同学们走出大学里的迷茫

编目和版本鉴定检书谈，静物中看出活的时代，倾听历史的回响。

博物览华夏，文脉传千年，这里是由大连财经学院主办的传统文化一百讲栏目。华夏文明历经五千年而绵延不绝、熠熠生辉，从商周到明清、从青铜器到瓷器、从诗词书画到曲艺民俗，在栏目中，我们将通过一百讲带你领略中华文明的博大精深，在传承和创新中感悟传统文化的时代内涵。本期节目我们一同走进“青玉编钟”。

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校园文化教育

唯物辩证法的两个基本特征联系与发展是通过一系列基本环节而得以实现的。因此，唯物辩证法不仅有三大规律，而且还有一系列的范畴。唯物辩证法的范畴是对唯物辩证法的最根本的规律——对立统一规律的丰富和补充。唯物辩证法的范畴更加具体的反映了事物不同侧面的矛盾关系，从而使我们更加深刻地认识了世界的辩证的性质。其中，内容与形式、本质与现象、原因与结果、必然与偶然、现实与可能是最常见的五对范畴。