了解心理健康基础知识，了解自我，调适自我，发展自我

马克思认为：“个人的全面性不是想象的或设想的全面性，而是他的现实关系和观念关系的全面性”。大学生作为民族的希望、祖国的未来，其全面发展程度直接影响着民族的兴衰和成败。心理健康是大学生全面发展的重要内容，也是大学生全面发展的重要条件。教育部、卫生部、共青团中央颁发的《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》指出：加强和改进大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务。我校在多年大学

《以劳赋能，“寓” 众不同》课程以暑期劳动实践活动为切入点，引导学生理解劳动的意义（个人、社会、国家三个层面），强化 “劳动最崇高” 的意识，并鼓励学生从公寓日常劳动做起，提升劳动能力。

课程展示了福州大学学子们有关党纪学习教育的心得体会

心理健康教育是提高大学生心理素质的重要途径与方法，也是思政教育的重要形式之一。本课程通过分析大学生压力形成的基本原因，提出如何缓解压力的办法，帮助大学生解决在成长中遇到的困惑。从而全面提升大学生心理素质，有效预防心理危机，促进大学生幸福生活和健康成长。

本课程为辽宁省教育厅主办的“辽宁省高职高专思想政治理论课教师育人成果案例”征集活动的一等奖作品

通过“耳语传话”和“优点大轰炸”两个团辅活动来帮助同学们懂得人际交往，建立和谐的人际关系，了解人与人交往之间的原则及技巧，同时在校园里掀起关注心理健康的热潮，让身边更多的同学来关注自身的人际交往问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。

霍乱健康宣教

本课程旨在帮助大学生识别和克服职业发展中的迷茫感，提供实用的策略和工具，以增强职业规划能力，实现个人职业目标。

本节课通过分析原生家庭的含义、对孩子产生的影响、家长在教育孩子过程中应注意的因素，提出合理建议，帮助家长朋友更好的与孩子沟通，帮助孩子更健康的成长。