本微课基于教育部全国大学生职业规划大赛视角和OBE成果导向教育的理念，针对00后大学生身处碎片化思维的网络时代，有效设计了“赛事评分标准+秘笈导向+行动落地”的教学思路，引导新生了解适应了新的环境、学习方式、管理制度、人际关系等变化后，如何快速定位发展目标和有效落实行动成果，是打开大学生活盲盒的正确方式，以此助力学生走出信息茧房的桎梏。

知见者博，多闻者智，为进一步营造人心向学的良好氛围，充分发挥我校学生先进集体和先进个人的典型示范带头作用，引导和激励广大同学成为一名“德才兼备、家国情怀、视野开阔，爱体育、懂艺术，能力发展性强”的大学生，广州大学于3月17日晚在图书馆一楼讲学厅举行“身边的榜样”学生先进集体和个人事迹宣讲会活动，由2019-2020年度广州大学十佳学生先进个人代表和优良学风标兵班先进集体代表为广大同学分享成长之路。

在当代中国，改革创新是新时代的迫切要求，创新始终是推动人类社会发展的第一动力，要坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。创新能力是当今国际竞争新优势的集中体现，改革创新是我国赢得未来的必然要求。通过“习近平寄语青年大学生”引导新时代的大学生树立改革创新的自觉意识，增强改革创新的能力本领。

人际交往问题是大学生普遍存在的主要问题之一，微课目的是介绍人际交往的基本常识，重点分析大学生人际交往中存在的主要问题和具体心理调适方法。

上海理工大学“新时代·中国说”大学生讲师团课程

本课程关注学生的心理健康，对学生进行适当的心理保健，通过适当的课程学习，让学生学会学习，学会交际，适应高中阶段的生活，进而促进学生健康人格的形成。

通过给新生的第一堂课，向新生解答了“何为大学”“大学为何”的疑问，帮助同学们进一步理解“什么是大学？”“大学生活有什么特点？”以及“我的大学生活应当如何度过？”这三个当务之急的问题，帮助同学们尽快更好的适应新的大学学习生活。

本课程会让同学们学习怎样调适人际关系，以及健康人格的塑造。是一门适用大学学生的公共课程，通过对个案的咨询分析，来总结一些心理调适方法和技能，去协助同学们活出多彩而满意的大学生活。

除了经典条件作用之外，我们还有另一种习得行为的模式，这就是斯金纳提出的操作条件作用，我们如何学会上课举手发言？小鼠如何学会通过按钮获得食物？本讲为你揭示强化和惩罚的内在含义。

转职成为游戏开发工程师的入门技术学习