随着中国的民族危机和社会危机日益加深，社会各阶级都面临着“怎么办”的问题，本节课主要围绕地主阶级洋务派对国家出路的探索而展开。

历经三次不同方式的职业价值选择，最终直面疫情下自我真正坚持的是什么

通过本节课让同学们理解为什么说中国特色社会主义进入了新时代，目前我国发展所处的历史方位等。

今年春节以来，一场“新型冠状病毒”突如其来，在疫情期间，我们的生活发生了很多不一样的改变，这些改变背后有不少法治问题，我们可以从法治思维的视角去审视这些重大社会政策的实施。法治思维不仅要求社会中的人要遵守法治，还要承担相应的法律义务。在疫情期间依法按规定隔离，是每个公民应尽的法律义务。而政府依法对社会资源的合理配置，是取得这场战“疫”胜利的关键。所以说，在这场人民战“疫”中，我们需要披上法治的防护衣，来抗击新冠病毒；需要用法治思维构建起坚固堤坝，来维护国家秩序。

《成长的烦恼》

本课程通过介绍“祖安文化”的由来，分析“祖安文化”在校园盛行的原因及其对个人和社会的危害，呼吁抵制“祖安”文化，做文明得体的大学生。

该作品结合广东医科大学学生暑期三下乡社会实践活动视频材料引入，结合作者本人作为一名新时代青年在文明实践的故事的分享，引导大学生可以通过将课堂学习和实践紧密结合起来，在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。通过身临其境的分享，引导更多的同学加入到新时代文明实践中。

红色金融文化微课聚焦金融业廉洁历史文化，由中国工商银行上海市分行金融科技部与上海立信会计金融学院金融科技学院校企合作共同录制。内容围绕金融业廉洁文化的发展与传承，结合上海市银行博物馆场景强调了勤俭、廉洁的重要性。

描绘人生蓝图，始于职业规划。《大学生职业生涯规划》课程概述，邀你开启圆梦之旅。

本课群为陕西省高校易班发展中心思政网络课程设计大赛作品。继承发扬五四精神与春雨精神，争做新时代优秀大学生