通过社会实践活动，使当代大学生真正地做到把理论与实际相结合，更好的投入到祖国建设中去！

轴类零件的结构设计-之轴上零件定位和固定

针对学生因沟通模式失衡引发的摩擦（如讨好、指责、回避等典型场景），以心理学经典模型为工具，揭示行为表象下“自我-他人-情境”的三维需求逻辑。通过“冰山隐喻”类比沟通层次，将抽象心理机制转化为可视化认知框架，帮助学生从“情绪化对抗”转向“系统性理解”，学会看见行为背后未被满足的情感需求，构建平等互信的人际关系。

整理出了光学重点知识，详细讲解了光学课程学习中出现的典型例题

本节课程是汉语言文学专业主干基础课《中国当代文学》中的一个专题。《中国当代文学》主要介绍中国当代重要的文学思潮，并对经典作家作品进行讲解。本节课程是第八章80年代诗歌第二节朦胧诗中的一节，本节课程的设计倾向于让学生在了解80年代诗歌特别是朦胧诗整体框架的基础上，对朦胧诗主要代表诗人江河的诗歌创作和精神追求有所理解。

课程讲解了理想与信念的内涵及特征，通过榜样人物引领大学生树立正确坚定的理想信念。

学业发展教育

本课选自毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第九章坚持中国特色社会主义的总任务，第二节建成中国特色社会主义强国的战略安排。

复旦大学邀请前驻南非大使刘贵今先生以《从南非看金砖国家的增长前景》为题的讲座，刘先生以中国和南非作对比，讲述了南非在未来有极大的可能实现经济增长的原因。

《校园文化是培育人才的沃土》课是一门以实践训练为主的课程，该课程面向大一学生群体，学生通过本课程的学习与实践，深入了解校园文化的基本知识与实践方法。