关于生物的进化，曾经出现过两种不同观点。一种是突变论，认为有机界的变化是由于突然性的质变所引起的，否认质变是量变的结果。一种是庸俗进化论，它只承认发展中的量变，否认事物发展的质变，否认事物发展变化的根本原因是事物的内部矛盾性。而马克思主义认为，事物的发展既不是纯粹的渐变，也不是突变，而是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，二者相互依存、相互渗透。

《中国近现代史纲要》是一门思想政治理论课，是国家规定的高校本科学生的必修课程。通过本课程的学习，让学生认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在的规律性，了解国史、国情，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放。

此课程是高职院校“两课”教育的重要课程之一，是高职院校对大学生进行系统的马克思主义理论和思想道德教育的主要渠道和基本环节。

四个时代阶段，四种不同声音。一批批东农青年在不同的时代背景下，将青春梦想融入到祖国建设的伟大宏图之中。建校初期，响应“知识改变命运”的口号，有人踏上求学之路；改革开放时期，有人志在远方，也有人脚踏实地，踏入到祖国需要他们的地方；二十世纪九十年代，在出国留学的浪潮之下，依然有人心系祖国；2020年新时代，展望未来，仍旧会有更多青年追逐梦想，在华夏大地上发光发热。

情绪商数

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值观为主线，依据大学生成长成才规律，综合运用相关学科知识，教育、引导大学生加强世界观、人生观、价值观、道德观和法制观修养的一门思想政治理论必修课程

疫中执守，敬业者人敬之

本课程是电气工程及其自动化专业的专业课，在课程体系中处于重要地位。该课程的人才培养目标是培养高素质应用型人才，这要求学生必须具有知识的广度，对与电子技术的知识领域有必要的认知和把握，使理工科学生具备良好的研究素养、政治素养，推动其他专业课程的学习发展，对学生创新有巨大的推动作用。通过本课程的学习，使学生真正了解基本理论在生产技术中的应用，使学生的思维能力、分析问题和解决问题的能力、基本运算能力等都能得到训练和提高。因此本课程在电气工程及其自动化专业人才培养中占据着非常重要的地位。 本课程的目标培养

讲解了《组合数学》中的例题

爱国是一种发自内心的情感，体现在对祖国历史、文化和传统的尊重与热爱。