《义勇军进行曲》：五线谱上的民族警报将以中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》为线索，带您穿透历史烽烟，重回全民抗战的壮烈岁月。课程从这首战歌的创作背景讲起，深入歌词背后的民族血性与家国情怀，再现中华儿女用血肉筑长城的英勇史诗；同时立足当下，阐释国歌精神在新时代的传承与意义，激励青年一代不忘初心、奋发向前。这是一节融合历史、音乐与理想信念的生动课堂，期待与你共同聆听民族强音，汲取前进力量！

人文学院思政教育平台，用于丰富学院学生思想政治教育形式和途径，充分发挥思政育人作用。

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职业生涯规划将有助于更深入了解自己，引导个人正确认知自我特性及潜在的资源优势，帮助个人在求职途中避免或少走弯路。同时，帮助个人进行价值定位，并且持续提高个人核心竞争力，在对自己进行优势及劣势对比分析时，引导个人客观评估自身目标与现实的差距。

在“西学东渐”的过程中，科学作为一个外来观念，中国思想家在对其翻译与理解的过程中产生了诸多误读之处。本节课的教学重点是中国近代思想家对“科学”的误读，教学难点是科学观念从事实到价值的飞跃。教学过程中需要注意的关键点是要向学生讲清楚科学之于中国富强的历史意义。

从“党的历史是最生动、最有说服力的教科书”“青年是社会的脊梁，是整个中华民族的脊梁”“德智体美劳全面发展，做社会主义建设者和接班人”三个方面进行宣讲，号召广大青年深刻领悟习近平总书记对广大青年的深切寄语和对青年工作的明确要求，弘扬伟大建党精神，勇担民族复兴重任，自信自强、守正创新，踔厉奋发、勇毅前行，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

上海理工大学“新时代·中国说”大学生讲师团课程

随着社会的变化与发展，儒家学说从内容、形式到社会功能也在不断地发生变化与发展。本课程对儒家学说的内容、形式和社会功能等进行综合的宏观考察，分析了四个比较明显不同的历史发展阶段。

课程围绕“以青春之我，担青春之责”“勇接时代接力棒，争做奋斗好青年”两部分，以裴先锋、陈祥榕、黄文秀以及学校朱永茂、李泽豪、智慧益农先锋服务队的先进事迹为蓝本，鼓励广大学子做理想远大、信念坚定的模范；做刻苦学习、锐意创新的模范；做艰苦奋斗、无私奉献的模范；做崇德向善、严守纪律的模范，担负起国家建设与民族发展的时代重任，在接续奋斗中，向全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。

一个优秀的辅导员应该具有什么样的特质？你所希望在大学需要一个什么样子的辅导员？让我们聆听一个优秀辅导员的内心想法以及对学生的态度。