历史风云虽已远去，苏区精神历久弥新。苏区精神与新时期的中国对大学生的要求一脉相承、与当代大学生的使命高度统一、与当代大学生的发展同频共振。我们要坚定理想信念，知史爱党，知史爱国，知史担责，自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者!

本课程为辽宁省教育厅主办的“辽宁省高职高专思想政治理论课教师育人成果案例”征集活动的一等奖作品

本课程通过主角在教室值班时遭遇的神秘经历，串联起五四运动相关的历史道具与背景，展现五四青年的爱国情怀与抗争精神，揭示其对后世的深远影响，激励当代青年传承五四精神、勇担时代使命

心理情景剧是一种以团体形式处理心理问题的方法，通常是让来访者把自己的焦虑或者困惑用情景剧的方式表现出来，

引导学生摆脱精神内耗，寻找更健康的学习生活方式。

结合自身医学专业和入伍经历分享对于习近平新时代中国特色社会主义思想的所思所悟。

学习落实习近平关于文化建设的新思想和新方法，感悟习近平新时代中国特色社会主义思想的真理魅力。

从职业定位到人生价值的升华之路（医学生生涯规划实践篇）

针对大学生使用AI处理心理困扰又缺少科学的情况，结合高校心理服务资源紧张的现实痛点，开发本微课。破除学生对AI的过度依赖，建立“辅助工具”认知；提供可落地的AI使用指南；强化“AI+人工”协同意识，提升专业求助率。

该作品描述了校园欺凌行为的种类及特点，并教导学生如何面对校园欺凌，从施暴者、受害者、旁观者三个角度分别剖析，以减少校园欺凌行为的发生及其影响。