生命，对于我们每个人来说只有一次。生与死是人生必经的过程。心理学家弗兰克尔说：每个人都应该追问生命的意义。青年大学生担负着中华民族伟大复兴的时代责任，不仅要从心理层面对生与死的特点清晰的认识，提高心理健康的意识，更要国家的层面理解个人生命的意义，那就是责任、坚守、奋斗，为中华民族的伟大复兴奉献自己，创造不愧于时代的有意义的人生。

《大学生心理健康教育》课程是遵照教育部印发的《普通高等学校学生心理健康教育课程教学基本要求》而设置，是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程

校园文化教育

本节课通过分析原生家庭的含义、对孩子产生的影响、家长在教育孩子过程中应注意的因素，提出合理建议，帮助家长朋友更好的与孩子沟通，帮助孩子更健康的成长。

聚焦思政教育，立足守正初心、立德树人，巧用非遗文化赋能育人，创建“红纸思政”特色平台，旨在铸牢民族共同体意识，探索文化发展新路径，深度融入思政教育实践 。

今天我们要学习的主题是“建设中华民族现代文明”，本次宣讲主要围绕“为什么文化是民族生存和发展的重要力量？新时代新的文化使命是什么？如何建设中华民族现代文明？”这三个问题展开。

吉林工程技术师范学院退役大学生宣讲-胡浩东-编辑出版-1941班

本课程以家书中的情感叙事为切入点，解析 “小我” 情愫与 “大我” 担当的深层关联，通过家书案例展现个人命运与家国情怀的交织。进而阐释“小我”与“大我”的价值辩证关系，揭示个体成长对国家发展的支撑作用。最终引导教育青年将个人理想融入时代使命，在实践中践行责任担当，以青春之力续写新时代华章。

科研育人|“领航杯”江苏省大学生数字素养与技能大赛南京医科大学优秀作品展播

《学习动机不足及调适》主要讲解了学习动机不足的表现、原因及调试方法等内容