《形势与政策》课是高等学校思想政治理论必修课，是一门公共基础课。

随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、执业纪律和职业作风的要求越来越高。职业生活中的道德规范，不仅对各行各业的从业人者具有引导和约束作用，而且也是促进社会持续健康、有序发展的必要条件。

本课程通过介绍“祖安文化”的由来，分析“祖安文化”在校园盛行的原因及其对个人和社会的危害，呼吁抵制“祖安”文化，做文明得体的大学生。

《成长的烦恼》

今年春节以来，一场“新型冠状病毒”突如其来，在疫情期间，我们的生活发生了很多不一样的改变，这些改变背后有不少法治问题，我们可以从法治思维的视角去审视这些重大社会政策的实施。法治思维不仅要求社会中的人要遵守法治，还要承担相应的法律义务。在疫情期间依法按规定隔离，是每个公民应尽的法律义务。而政府依法对社会资源的合理配置，是取得这场战“疫”胜利的关键。所以说，在这场人民战“疫”中，我们需要披上法治的防护衣，来抗击新冠病毒；需要用法治思维构建起坚固堤坝，来维护国家秩序。

“领航计划思政课”

周总理的前半生回顾

主要介绍了“修昔底德陷阱”的由来；当前的借鉴意义；中美新型大国关系的构建。

“中国近现代史纲要”课程，是中宣部和教育部规定的我国普通高校本科学生必修的一门思想政治理论课。该课主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，使学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路,选择了改革开放。

读《卜算子·咏梅》，立弘德明志之风