《心理健康科普小课堂》旨在提高大学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。 通过科普小课堂，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识、自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。

通过对洋务运动失败原因的分析，我们得出重要结论：只有中国 共产党才能救中国，只有坚定不移地走中国特色社会主义道路才能发 展中国。以史为鉴，增强道路自信。

疫情防控常背景下，我们需要在做好自身防护的前提下，掌握科学的信息和知识，调整自己的心理状态。

随着社会的变化与发展，儒家学说从内容、形式到社会功能也在不断地发生变化与发展。本课程对儒家学说的内容、形式和社会功能等进行综合的宏观考察，分析了四个比较明显不同的历史发展阶段。

本课程深入探讨爱国主义精神，阐述其在国家复兴中的重要意义，激励新时代青年将爱国情怀转化为实际行动，为新时代以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴贡献青年力量。

结合例题讲解有关三重积分换元法知识

安徽工业大学王宇航老师向同学们讲述认识、理解和保持心理健康。

维护国家文化安全工作是一项关系全局、利在长远的战略工程。课程旨在引导新时代青年，要不断坚定文化自信，人人参与、人人负责，维护国家文化安全，只有文化安全了，才能护航我们向着社会主义文化强国的宏伟目标稳步前行！

讲解大学生心理健康知识

《人生探索》团体辅导活动的目标是回顾成长历程，认识到过去的成长与挫折对个体的意义，学会感恩生命带给个体的一切。协助学生对自己的人生做一个正确的评估，通过与他人的沟通交流，理解千差万别的人生经历，增强对人生和他人的理解，习得对待挫折与生命的正确态度，为在未来的人生道路上做出合适的选择和决定打下基础。