安徽财经大学优课使用指南

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们要接过长征精神的光辉旗帜，缅怀先烈、不忘初心，志存高远、脚踏实地，心中有责、胸中有国，把爱国之志变成报国之行，走好新的长征路。长征永远在路上!

一百年前，中国共产党的先驱们创建了中国共产党，形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神，这是中国共产党的精神之源。

曾几何时，一些人对年轻人“看不惯”，觉得他们“不着调”，有的人甚至给年轻人打上“堕落的一代”“叛逆的一代”的标签，感慨一代不如一代人。但实际上，一代人有一代人的青春，一代人有一代人的长征，现在的九零后正在用自己的方式，去担当着属于他们责任和使命。他们是舍弃年薪百万工作，回到祖国最贫困的山村服务的年轻人；他们是举国战役之时，一句“轮到我们来守护了”，勇敢逆行的年轻人；他们是来到偏远山区，支援农村教育，做孩子们护花使者的年轻人；他们更是在追逐梦想脚踏实地奔跑的年轻人......他们就是那样一群创造力量的人，虽

爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期有不同的内涵。

心理健康教育系列微课（四）

2016年上海高校“形势与政策”课教学展示活动大赛优秀奖作品

本课程是根据人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾到人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾为背景

《道德经原理及应用》O+O双导师数字媒体交互课程作为一种全新的尝试，为中小学生带来一套全新解读。本课程由来自东方的辜正坤教授与来自西方的罗伊阿斯科特教授，联合海内外二十余位不同领域的专家共同设计制作，对道德经在新媒体、文学、欧洲文化、商贸、医学、心理学、伦理、政治、经济等17个不同领域的应用做出了系统化、体系化的解读。 生动的案例、趣味的多媒体表现形式、科学的设计方法、多角度多文化的融合，让大家一同触摸那大道至简的真理，并让这些真理在我们身上绽放光彩。

极限的概念是一元微分学学习中的一个难点，教学中打破了传统数学知识的系统性，淡化了严密的分析形式的定义，注重文字形式的定义。极限的概念共需讲授3学时，其中数列极限1学时，函数的极限2学时。本次课程主要讲授函数极限的概念（当时），讲授时先复习继数列极限，用通俗的定义引出自变量进行某一变化趋势时，进而引导学生通过函数图像直观观察自变量进行某一趋势的变化时，找出函数式的变化规律。将数学课程中蕴含的“课程思政”元素有机地融入到教学过程中，充分发挥课程育人功能，激发学生的兴趣，促进学生对数学知识的理解和应用能力。