本课程从产品研发的整体角度来看工程设计，从市场分析、产品定义、概念设计，再到产品设计。培育系统思维方式，鼓励创新是这门课程的两大目标。学生将整体、系统地了解现实中工程设计过程是如何实现的，以及用不同的设计模型、设计方法如何描述和规定该过程，这将有助于学生了解当前设计实务以及研究领域的知识水平。

中山大学南方学院艺术设计与创意产业系学生的大学生活

通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

辅导员老师的工作纷繁复杂，需要管理学生的方方面面，是个十足的多面手。那么，在时间、精力、知识、能力的有限情况下，我们如何理顺各种关系，做好育人工作，就需要掌握一定的方法和技巧。思维导图就是一个直接有效的工具。

用奋斗架起实现梦想的桥梁

本微课由一名思政工作者作为主讲人，与西南石油大学老中青三代人一道，向观众诠释“为祖国加油，为民族争气”的西南石油大学精神。

本节课教学内容主要包含：什么是生态扶贫？怎样进行生态扶贫？如何巩固生态扶贫成果三个问题： ①概念与提出背景。讲述“两山”理念的诞生。通过浙江安吉余村以生态发展带动经济社会发展的案例，说明我国实施生态扶贫的必要性与重要性。 ②内容与实现路径。介绍生态补偿扶贫、国土绿化扶贫、生态产业扶贫等生态扶贫举措及其成效。通过广西因地制宜进行生态扶贫的案例，体现生态扶贫助力脱贫攻坚的独特价值。 ③精神与价值理念。讲述右玉由荒变绿、由绿变富的生态治理与脱贫攻坚故事，说明生态扶贫工作需要驰而不息、久久为功的精神，弘扬“人不负

一马当先

大学生正确思想引导

2016年上海高校“形势与政策”课教学展示活动大赛二等奖作品