《形势与政策》课是高等学校思想政治理论必修课，是一门公共基础课。

传承雷锋精神 践行社会主义核心价值观

青年同行，不‘易’样的思政课”通过学生自主拍摄的思政微电影，将理论与实践相结合，深入探讨社会热点与青年责任。课程内容涵盖思政教育、社会主义核心价值观、传统文化等多个主题，旨在通过生动的视频形式，激发学生的思考与共鸣，提升思政教育的吸引力和实效性，培养有理想、有担当的新时代青年。

指相对于初等数学而言，数学的对象及方法较为繁杂的一部分。 广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论初步、逻辑初步称为中等数学的，将其作为中小学阶段的初等数学与大学阶段的高等数学的过渡。 通常认为，高等数学是由微积分学，较深入的代数学、几何学以及它们之间的交叉内容所形成的一门基础学科。

通过实际案例，了解国内、国外实际发生和正在关注的人文、环境方面的事件，思考这个事件所会带来影响。

四川工业科技学院向往的工科系列视频

为响应国家的工作要求，推进团学改革再出发，故开展计科学院开学第一堂团课，引导和激励我校学生刻苦学习、奉献社会、报效祖国、励志成才，不负时光奋力前行，以营造良好的学风、校风。

压力与情绪管理专题

王淦昌（1907年5月28日—1998年12月10日），男，出生于江苏常熟，中共党员、九三学社社员。生前曾任中国原子能研究院院长，九三学社中央名誉主席 [1] ，核物理学家、中国核科学的奠基人和开拓者之一、中国科学院院士、“两弹一星功勋奖章”获得者。 [2] 1929年毕业于清华大学物理系。1933年获柏林大学博士学位。1964年，他独立地提出了用激光打靶实现核聚变的设想，是世界激光惯性约束核聚变理论和研究的创始人之一。

《计算机应用基础》课程是高等职业院校学生的必修基础课程，是各专业学生学习计算机基础知识和操作应用的必修课程，也是为适应社会信息化发展，提高学生信息素养的一门公共基础课。 本课程的教学目标是使学生通过学习计算机的基础知识和基本操作，培养学生自觉使用计算机解决学习和工作中实际问题的能力，使计算机成为学生获取知识，提高职业素养的有利工具。