大学生心理健康教育课程

蛀牙只是牙齿上的小黑洞？别让小疏忽酿成大麻烦！这门课打破关于蛀牙的两大误区——“乳牙蛀牙不用管，反正要换”“没症状就不用治”，让你看清蛀牙的致命发展过程！课程先说明牙齿作为全身最坚硬的组织，却会因食物残渣滋生细菌、导致脱矿而形成蛀牙，而人的一生只有乳牙和恒牙两副牙齿，恒牙受损将伴随一生。再讲清蛀牙的发展危害：从牙齿敏感、遇刺激不适，到发展成牙髓炎引发剧烈疼痛，再到形成大洞导致塞牙、口臭，甚至成为全身感染病灶，乳牙蛀牙还会影响颌骨发育、导致恒牙萌出异常。同时介绍科学解决办法：小黑点可涂氟观察，小洞及时补牙，

陈教授以哲学化的语言为我们娓娓道来时代特征与当下教育的选择，人是为认可而存在，人总在追求着人格上的平等。而当今“工程式”思维模式指导下的教育试图以人工工程的方式改变人性，而不是在实施符合“人性”的教育。

大学生心理健康课教育

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是一门公共必修课，是高校思想政治理论课之一。

课程聚焦党的百年奋斗历程，深入解读党在新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义四个阶段取得的辉煌成就，剖析中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，引导团员青年以史为鉴、开创未来，勇毅投身民族复兴新征程 。

本课程脱胎于我校形式与政策课的专题“打赢脱贫攻坚，实现全面小康”。 课程共分为四个章节，分别为：全面建成小康社会的内涵、脱贫攻坚进展符合预期、脱贫扶贫的中国方案、不获全胜决不收兵。 2020 年是脱贫攻坚决战决胜之年、全面收官之年，农村贫困人口如期脱贫、贫困县全部摘帽、解决区域性整体贫困，是全面建成小康社会的底线任务，是我们党作出的庄严承诺。教学中，要让学生充分认识打赢脱贫攻坚战意义重大，中华民族千百年来存在的绝对贫困问题将历史性地得到解决。通过历史回溯、现实分析、中外比较，让学生深入了解中国特色减贫之路

本课程为辽宁省教育厅主办的“辽宁省高职高专思想政治理论课教师育人成果案例”征集活动的一等奖作品

今年春节以来，一场“新型冠状病毒”突如其来，在疫情期间，我们的生活发生了很多不一样的改变，这些改变背后有不少法治问题，我们可以从法治思维的视角去审视这些重大社会政策的实施。法治思维不仅要求社会中的人要遵守法治，还要承担相应的法律义务。在疫情期间依法按规定隔离，是每个公民应尽的法律义务。而政府依法对社会资源的合理配置，是取得这场战“疫”胜利的关键。所以说，在这场人民战“疫”中，我们需要披上法治的防护衣，来抗击新冠病毒；需要用法治思维构建起坚固堤坝，来维护国家秩序。

《向下扎根，向上生长--在服务奉献中彰显党员本色》