《中国近现代史纲要》是一门系统梳理中国近现代历史发展脉络、揭示历史规律的课程，其核心是帮助学习者理解中国从近代以来的历史走向及内在逻辑。

《社会主义法律的运行过程》是《思想道德与法治》教材第六章第一节第三部分的重要内容。如何保护英雄不仅是一个道德问题，更是一个法律问题。从保护英雄意愿的提出，到英雄保护法的制定，英雄保护法的执行，英雄保护法的适用，英雄保护法的遵守。既完整的呈现出了社会主义法律的运行过程，又真正意义上的实现了用法律名义保护英雄。

近代以来，随着英帝国主义用武力敲开了中国的大门。面临深重灾难，中国社会的各个阶级分别从自己的立场出发向西方学习，挽救国家危亡。农民阶级、地主阶级、资产阶级分别从宗教、技术和制度的层次向西方学习。然而，由于阶级的局限性，他们都失败了。先进的无产阶级掀起了轰轰烈烈的新文化运动。新文化运动为马克思主义中国的传播奠定的基础。马克思主义一传入中国，中国的革命面貌就焕然一新了。

为什么要信仰马克思主义 坚定的理想信念，必须建立在马克思主义的深刻理解上，建立在对历史规律的深刻把握上。马克思主义作为我们立党国的根本指导思想，是近代以来中国历史发展的必然结果，是中国人民长期探索的历史选择，也是由马克思主义严密的科学体系，鲜明的阶段立场和巨大的实践指导作用决定的。大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能真正的确立崇高的理想信念，在错综复杂的社会想象中看清本质、明确方向，为服务人民，奉献社会作出更大的贡献。 马克思主义是党和人民事业不断发展的参天大树之根本，是党和人民不断奋斗的万里长河之泉

思想道德修养与法律基础，轻松的语调告诉你道德的基础

本节课选自《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第六章：推动高质量发展。高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，在当今的时代背景下，要想稳步推动高质量发展亟需新的生产模式的引领。近期习近平总书记在多种场合反复强调要发展“新质生产力”，新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。本节课，从新质生产力的生成逻辑，新质生产力的科学内涵以及以新质生产力推动高质量发展三个方面做出了系统阐释，进一步深化同学们对新质生产力及其对于高质量发展的重要推动作用的理解。

重温长征漫长征途的艰辛历程，在长征精神中汲取成长成才的精神力量，培养现代化创新能力，走好新时代的长征路。

概述五四运动的历史史实，分析五四运动产生的历史条件和特点，使学 生认识其对中国社会变革的影响，理解五四运动是新民主主义革命的开端， 引导学生继承和发扬五四精神，提升爱国主义情怀。

为什么要信仰马克思主义？这是今天的中国青年必须厘清的一个问题。青年将在这里，读懂马克思；在这里，读懂马克思主义；在这里，坚守作为青年人的信仰；在这里，感受真正的大学之道。

授课对象：大三本科生；教材选用：教育部习近平新时代中国特色社会主义思想概论教学课件