YOOC/CC7677/20250619
机构:佛山大学
老师:洪晓璇
报名人数:11人
点赞人数:2人
引导青少年打破标签束缚,学会自我接纳,激发成长内驱力
YOOC/CC7650/20250613
机构:山东交通学院
老师:钱川
报名人数:11人
点赞人数:1人
科学应对学业压力,掌握5种快速减压技巧,重构积极心态,找回快乐学习力。每天15分钟,轻松做自己!
YOOC/CC6661/20240627
机构:陕西科技大学
老师:王斌 心理中心兼职教师
报名人数:10人
点赞人数:0人
通过焦虑现象的剖析与讲授,使大学生能够正确认识焦虑这一心理现象,塑造大学生的积极心态,从容应学习生活中出现的对焦虑情绪。
YOOC/CC4903/20220717
机构:柳州工学院
老师:梁艳梅
报名人数:10人
点赞人数:1人
更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习,进一步促进学生科学认识心理健康的重要性,了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念,引导学生以积极的态度面对生活,增强耐挫能力,促进学生健康成长
YOOC/CC6934/20240806
机构:辽宁科技大学
老师:张翀睿
报名人数:10人
点赞人数:1人
和大家共同开启一次关于勇气、成长和自我发现的心灵之旅。
YOOC/CC7780/20250718
机构:西南医科大学
老师:李盈盈
报名人数:10人
点赞人数:4人
本课程直面当代大学生“电子榨菜”短视频成瘾的现象,基于报告与研究,深度解构短视频成瘾的三重机制、提供解决短视频成瘾的四步对应法,助力学生夺回注意力主权,重建深度学习、真实社交与批判思考的能力。
YOOC/CC6684/20240703
机构:广西机电职业技术学院
老师:董蓓
报名人数:10人
点赞人数:7人
网抑云”是因2020年网易云音乐APP评论区存在大量带抑郁情绪的词语或句子而兴起的网络流行语。“网抑云”现象有积极和消极的一面,我们如何辩证看待呢?
YOOC/CC7729/20250708
机构:绵阳师范学院
老师:刘阳
报名人数:10人
点赞人数:8人
本课程针对AI时代倾听能力薄弱的大学生及爱好者,以AI对话剖析为引,融合声音接收、双向倾听等多维技巧与3F法则,助力提升倾听与沟通能力。
YOOC/CC6559/20240614
机构:沈阳师范大学
老师:吉莹
报名人数:10人
点赞人数:10人
本节课通过假设情景进行导入,提出三个问题让同学们构想出自己的完美旅行,将旅行与职业生涯规划相对应并进行融合,引出车日路模型,并依托此模型,通过SWOT分析分别进行审视自我、修正目标、与计划更新。
YOOC/CC7132/20240829
机构:东莞城市学院
老师:王嘉艺
报名人数:10人
点赞人数:0人
大学生了解情绪的多样性与重要性,发挥情绪的最大作用与价值