YOOC/CC4947/20220720
机构:陕西科技大学
老师:王慧芳
报名人数:11人
点赞人数:1人
本节课通过分析原生家庭的含义、对孩子产生的影响、家长在教育孩子过程中应注意的因素,提出合理建议,帮助家长朋友更好的与孩子沟通,帮助孩子更健康的成长。
YOOC/CC4953/20220720
机构:陕西科技大学
老师:杜佳玉
报名人数:11人
点赞人数:1人
通过探索评估社会支持系统的方法,从而优化社会支持系统
YOOC/CC5664/20230609
机构:吉林电子信息职业技术学院
老师:姜金英
报名人数:11人
点赞人数:4人
通过轻松又健康的解压心理十巧手导入课程,微课使用心理图片来觉察压力;通过生动故事和心理定律来认识压力;最后,通过技巧分享在认知和行为两个层面进行压力管理。习总书记说:幸福是奋斗出来的,奋斗路上总要面对形形色色的压力,压力过大时,建议同学们及时启动“减压阀”,携压力同行,为幸福赋能。
YOOC/CC4944/20220720
机构:陕西科技大学
老师:王斌
报名人数:11人
点赞人数:0人
介绍宿舍人际关系内容与提升路径
YOOC/CC6418/20240227
机构:吉林工程技术师范学院
老师:杨孟雪
报名人数:11人
点赞人数:2人
大学生心理健康教育课程
YOOC/CC4903/20220717
机构:柳州工学院
老师:梁艳梅
报名人数:10人
点赞人数:1人
更好帮助全校学生以更积极的心态投入开学复课后的校园学习,进一步促进学生科学认识心理健康的重要性,了解心理健康知识,掌握必要的心理调适方法,形成正确的心理健康观念,引导学生以积极的态度面对生活,增强耐挫能力,促进学生健康成长
YOOC/CC6684/20240703
机构:广西机电职业技术学院
老师:董蓓
报名人数:10人
点赞人数:7人
网抑云”是因2020年网易云音乐APP评论区存在大量带抑郁情绪的词语或句子而兴起的网络流行语。“网抑云”现象有积极和消极的一面,我们如何辩证看待呢?
YOOC/CC6559/20240614
机构:沈阳师范大学
老师:吉莹
报名人数:10人
点赞人数:10人
本节课通过假设情景进行导入,提出三个问题让同学们构想出自己的完美旅行,将旅行与职业生涯规划相对应并进行融合,引出车日路模型,并依托此模型,通过SWOT分析分别进行审视自我、修正目标、与计划更新。
YOOC/CC7132/20240829
机构:东莞城市学院
老师:王嘉艺
报名人数:10人
点赞人数:0人
大学生了解情绪的多样性与重要性,发挥情绪的最大作用与价值
YOOC/CC6661/20240627
机构:陕西科技大学
老师:王斌 心理中心兼职教师
报名人数:9人
点赞人数:0人
通过焦虑现象的剖析与讲授,使大学生能够正确认识焦虑这一心理现象,塑造大学生的积极心态,从容应学习生活中出现的对焦虑情绪。