远去的是硝烟,不灭的是精神。伟大时代呼吁伟大梦想，伟大梦想感召青年建功立业。我们要传承宝贵的井冈山精神，树立理想，实事求是，积极创新，成长为可爱、可信、可为的“通大”人！

详细讲解了热学课程学习中出现的典型例题

《小平您好》这部微视频，是一次穿越时空的精神对话，更是一曲对时代巨擘的深情赞歌。 视频开篇，深入探寻“小平您好”这一经典标识的诞生渊源。它诞生于特定历史时刻，凝聚着人民对小平同志的质朴热爱与崇高敬意，成为时代情感的鲜明符号。 随后，镜头聚焦改革开放的壮阔画卷，从改革的思索到南方之行筹备；从重要讲话到改革浪潮，一幕幕场景生动演绎，展现改革开放给中国带来的翻天覆地变化。 视频尾声，新时代大学生满怀赤诚，倾诉对小平同志的深深敬仰。他们站在时代潮头，展望祖国未来，立志以青春之我，创造青春之国家。这部微视频，是

本课堂就中西疫情处置对比，在三个方面体现党的领导制度与体制的优越性，一是中国共产党站在人民生命至上的立场，实事求是地对影响深远的新冠病毒疫情做出客观理性的判断。西方则以制度傲慢与政治利益错失控制疫情的良机；二是党的集中统一、强力果断领导体制与运行机制是战胜疫情的核心。西方的制衡为原则的多中心的政治制度则缺乏执行力和控制力；三是人民群众的广泛动员，是党的领导体制战胜疫情的最坚实的基础。西方政治模式下，政党利益，选举利益，不公平的权贵阶级阶层利益等严重干扰甚至颠覆生命至上的理念和措施，与此对应的公民难以配合相

以科大优秀校友的先进故事引领广大青年学生发扬五四精神、传播科大精神、践行橡胶品格、传承科大家风，以青春之我共建青春之科大。

安徽师范大学-微课：用生命诠释记者含义

本课聚焦大学新生入学初期的心理适应难题，通过情景复现、心理实验与案例分析，科学剖析环境认同、目标缺失、学业压力等五大适应任务的深层成因，揭示焦虑迷茫、行为退缩等典型表现背后的心理机制。创新提出三条锦“心”妙计：① 培养焦点解决与换位思考的积极思维；② 建立主动探索的适应态度；③ 践行独立作息、高效学习的行为习惯，助力学生掌握心理调适技能。课程以“让青春在勇敢和坚毅的呵护下，于大学沃土绽放独属你的绚丽之花”为升华，强化积极信念，赋能新生以科学方法破茧成长，实现从“适应者”到“掌舵者”的蜕变。

校第六届优秀学子宣讲团由热爱祖国、学科竞赛、勤奋学习、抗疫防汛、自强不息、创新创业、志愿服务等方面表现突出的优秀学子组成。

本系列课程围绕“适应”主题，通过三门微课系统培养学生在现实与数字生活中的关键能力。《“适”在必行：生活生存指南》聚焦独立力、应变力与平衡力，通过实用工具与情境任务解决日常挑战；《我们的“心”校园》关注环境适应，借助心态转换、支持系统及打卡实践助力校园融入；《网络行为与心理需求》引导学生洞察行为背后的心理动机，建立健康上网习惯。课程涵盖生活技能训练、校园环境适应及网络行为心理分析，采用理论讲解、案例研讨和实践任务相结合的方式，引导学生掌握实用工具与方法，提升独立应对挑战、融入环境及健康上网的能力，助力学生实

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