YOOC/CC6684/20240703
机构：广西机电职业技术学院
老师：董蓓
报名人数：18人
点赞人数：10人
网抑云”是因2020年网易云音乐APP评论区存在大量带抑郁情绪的词语或句子而兴起的网络流行语。“网抑云”现象有积极和消极的一面，我们如何辩证看待呢？
YOOC/CC4129/20210825
机构：南通大学
老师：丁娜
报名人数：18人
点赞人数：2人
梦想铸铁骨，壮志撼山岳。上世纪60年代，十万开山者，历时十年，绝壁穿石，挖渠千里，建成了“人工天河”红旗渠，把中华民族的一面精神之旗，插在了太行之巅。
YOOC/CC325/20180323
机构：重庆大学
老师：军事教研室
报名人数：18人
点赞人数：1人
重庆大学新生军训成果汇报表演暨总结表彰大会
YOOC/CC2538/20200715
机构：白城医学高等专科学校
老师：蒋大鹏
报名人数：18人
点赞人数：0人
本课程以白城医学高等专科学校红色教育基地红园为基础通过情景教学配合影视资料开展爱国主义教育
YOOC/CC8330/20260521
机构：南京信息职业技术学院
老师：胡友菲
报名人数：18人
点赞人数：0人
本课程通过生成式 AI 对儒家文化、孝道等传统精神谱系进行数字化再造，以剪纸、皮影、水墨等非遗形式的动态化转译，构建古今对话新范式，打造 “精神 — 文化 — 技术” 三维传播模式，实现传统文化的年轻化、活态化传承。
YOOC/CC8136/20251208
机构：西华大学
老师：伍金鑫
报名人数：18人
点赞人数：5人
本课程以“设计赋能乡村”为理念，聚焦四川省西岭雪山特色文旅资源，引导学生通过系统性实践，完成从文化挖掘到IP设计的完整流程。课程通过组织实地采风，深入雪山乡村，观察冰雪景观、体验民俗文化、收集地方故事，并结合市场调研与创意工作坊，开展IP形象的设计实践。学生在过程中融合地域辨识度与大众审美，产出了具有文化内涵与市场潜力的IP形象方案，切实助力乡村文旅品牌塑造与升级，实现设计专业教学与乡村振兴实践的双向促进。
YOOC/CC8292/20260513
机构：吉林工程技术师范学院
老师：包洪亮
报名人数：18人
点赞人数：3人
辅导员倾情分享心理健康知识，聚焦情绪管理、压力疏导与人际相处，引导学子调适心态、悦纳自我，守护青春身心健康。
YOOC/CC4953/20220720
机构：陕西科技大学
老师：杜佳玉
报名人数：18人
点赞人数：2人
通过探索评估社会支持系统的方法，从而优化社会支持系统
YOOC/CC7761/20250710
机构：亳州学院
老师：李文静
报名人数：18人
点赞人数：1人
本课程以家书中的情感叙事为切入点，解析 “小我” 情愫与 “大我” 担当的深层关联，通过家书案例展现个人命运与家国情怀的交织。进而阐释“小我”与“大我”的价值辩证关系，揭示个体成长对国家发展的支撑作用。最终引导教育青年将个人理想融入时代使命，在实践中践行责任担当，以青春之力续写新时代华章。
